Pour la Fédération de Meurthe et Moselle, deux enseignantes de l’école Victor Hugo à Heillecourt, mesdames Bénédicte TISSERAND et Catherine VERREL-GRIFFATON ont accepté de participer à ce travail tout au long de la mise en place, du déroulement et du bilan de leur classe découverte. Leur investissement et la motivation dont elles ont fait preuve dans ce travail ont été indispensables et nous les en remercions.
Leur séjour a eu lieu sur le centre Clairsapin –ARRENTES DE CORCIEUX dans les Vosges du 29 mars au 1er avril 2010.
En premier lieu, le travail porte sur le projet de leur classe découverte « Education à l’environnement » et sur ses objectifs.

 Leur deuxième choix de séance était la découverte de la forêt, faune, flore et traces
« La séance a été très interactive » d’après Mme Tisserand : ramassage et analyse d’excréments, travail sur des images d’animaux (par exemple, tri des images sur les bois : chevreuil, cerf, etc.). Le guide pose ensuite des questions, ce qui permet une bonne mobilisation des connaissances.

Leur troisième choix s’est porté sur le travail des mythes et légendes, les peuples d’à côté, la balade des lutins avec des objectifs très diversifiés tels que la découverte de la nature avec ses sens (odorat, ouïe, toucher…), l’utilisation des 5 sens ou encore entrer dans un monde où la réalité et les mythes se mélangent : (écouter les légendes, voir les êtres « d’à côté » qui peuplent la forêt et découvrir leurs secrets.)

Cette séance a plu à l’enseignante qui l’a qualifiée de « super » ! » : Avec un travail sur les souterrains tout au long de la balade et la fabrication de balais de sorcières. Miko et Mika sont deux personnages, dont on va retrouver les cheveux sur le chemin. Les enfants sont très bien entrés dans le jeu. Le guide a mis en place un travail des sens : écoute des lutins entre autres. L’outil utilisé était une carte autocollante ou chaque enfant devait créer un lutin avec des éléments naturels

Toutes les séances sont encadrées par des accompagnateurs Moyenne Montagne qui ont à cœur de toujours améliorer leurs interventions pour qu’elles correspondent au mieux aux objectifs des enseignants. Nous pouvons citer notamment Dominique Breusch, Grégory Bonne et Alain Niquet du bureau des AMM de Gérardmer.

Le Travail d’évaluation se poursuit après le séjour, avec l’utilisation de fiches destinées aux élèves et aux enseignants. Des outils ludiques et très spécifiques à la fois qui ont pour objectif d’améliorer les prochaines classes découvertes en proposant des thématiques au plus près des projets des enseignants.

Une rencontre est prévue avec l’Inspection Académique, les enseignants et les délégués classes découvertes de chaque département pour mettre en commun leurs travaux et échanger sur  les objectifs futurs qui en découlent.

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