De la même façon qu’un Conseil des délégués pour la Vie Lycéenne (CVL) est élu dans chaque lycée tous les deux ans (circulaires du Ministère de l’Education Nationale du 11 juillet 2000 et du 22 juillet 2004), la Fédération Départementale de la Ligue de l’Enseignement accompagne la mise en place et l’animation de Conseils de délégués au sein des collèges.

Les objectifs :

La mise en place d’un Conseil de Délégués a pour ambition de:

• Favoriser l’implication des élèves à la vie de l’établissement
• Permettre aux élèves de préparer à leur vie citoyenne, conformément au socle commun de connaissances et de compétences
• Favoriser  la conception et la mise en œuvre de projets d’élèves, en lien avec les autres instances de l’établissement et notamment le CESC, 
• Favoriser la communication entre les élèves et les adultes de l’établissement
• Favoriser les échanges entre les niveaux de classes
• Favoriser la communication vers l’extérieur (développement d’outils de communication sur la vie du conseil, lien avec les familles, avec l’Assemblée Départementale des Collégiens si l’établissement en fait partie,…)
• Préparer les collégiens au Conseil de la Vie Lycéenne (CVL)

A la différence du CVL, le Conseil des Délégués en collège n’est régi par aucun texte réglementaire. Par conséquent, ses attributions, sa composition, son organisation et les modalités de son fonctionnement sont entièrement à définir avec les équipes éducatives, en fonction de leurs objectifs pédagogiques et du projet d’établissement.

Exemple d’organisation et d’intervention :

1) Détermination d’une équipe de suivi (CPE, professeurs principaux, enseignants, ATOS, personnels administratifs, représentants de parents, représentants des élèves,…)

2) Définition du projet de Conseil des Délégués avec l’équipe de suivi précisant :

• Ses objectifs
• Ses attributions
• Sa composition
• Son organisation
• Son fonctionnement
• Son évaluation

3) Présentation du Conseil des Délégués, de préférence en début d’année scolaire, avant les élections des délégués, auprès des professeurs principaux et des élèves (pendant l’heure de vie de classe, par exemple)

4) Election des représentants des élèves (délégués de classe et membres du Conseil des Délégués), par exemple à l’occasion d’une « Journée Citoyenne »

5) Après la première session de formation initiale des délégués, qui prendra en compte l’existence de cette nouvelle instance de représentation des élèves, les formateurs de la Ligue de l’Enseignement peuvent intervenir sur :

• La réalisation d’un diagnostic sur les motivations, les attentes et les besoins des membres du Conseil des Délégués
• L’accompagnement des membres du Conseil pour l’organisation et la réalisation d’une consultation de l’ensemble des élèves de l’établissement, en vue de l’émergence de propositions de projets d’élèves
• Un temps de formation relatif à la dynamique de groupe et/ou à la méthodologie de projets

En prolongement à la mise en place du Conseil des Délégués, il peut également être prévu une formation en direction des personnels de l’établissement intéressés à l’animation et à la dynamisation du Conseil.

CONTACT :
Aude SIMERMANN
Déléguée "Ecole et Territoire"
03 83 92 56 02
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